Κοινοπραξία

Standard Post with Image

Centre régional de ressources et d'assistance pédagogiques Brasov (CJRAE Brasov)

Το CJRAE Brasov είναι ένα περιφερειακό εκπαιδευτικό κέντρο με 147 υπαλλήλους, εκ των οποίων οι 138 είναι δάσκαλοι, σχολικοί σύμβουλοι και λογοθεραπευτές. Η CJRAE Brasov είναι ο μόνος εργοδότης για κάθε σχολικό σύμβουλο και λογοθεραπευτή στην κομητεία Brasov. Οι σύμβουλοί μας εργάζονται σε συνεργασία με ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, συνεργάζονται στενά με τους μαθητές για να προγραμματίσουν τις σπουδές τους, να υποστηρίξουν τις σχολικές τους επιδόσεις, να ελέγξουν την πρόοδο, να θέσουν ακαδημαϊκούς στόχους, καθώς και να εφαρμόσουν ακαδημαϊκές παρεμβάσεις.

Οι σχολικοί σύμβουλοι επικοινωνούν με τις οικογένειες σε συνεχή βάση για να παρέχουν ενημερώσεις σχετικά με τα επιτεύγματα και τη συμμετοχή των μαθητών, καθώς και για να αναγνωρίζουν τις επιτυχίες. Επίσης, εστιάζουν στη συνολική ανάπτυξη των μαθητών, διευκολύνουν τις ευκαιρίες κοινωνικής/συναισθηματικής μάθησης, συνδέουν τους μαθητές με δραστηριότητες και μαθήματα βάσει του ενδιαφέροντός τους, δημιουργούν συμμαχίες της οικογένειας με αυτού του σχολείου-κοινότητας και παρέχουν συνεχή εξατομικευμένη προσοχή για τη διασφάλιση της επιτυχίας των μαθητών. Οι σχολικοί σύμβουλοι διευκολύνουν την ατομική και ομαδική συμβουλευτική, καθώς και τη συμβουλευτική παρέμβαση σε κρίσεις, όπως απαιτείται. Βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν τα δυνατά σημεία και τα ταλέντα τους και πώς αυτές οι ικανότητες μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε διάφορες ειδικότητες και σταδιοδρομίες του κολεγίου, διευκολύνει τις δραστηριότητες σε όλο το σχολείο, βοηθά τους μαθητές στη διαδικασία εισαγωγής στο κολέγιο και όλα τα επόμενα βήματα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευσή τους. Ως κύριο σημείο όσον αφορά την πρόληψη της επικίνδυνης συμπεριφοράς των νέων, πρέπει να αντιμετωπίσουμε προβλήματα που σχετίζονται με τα κίνητρα για μάθηση, την επιθετικότητα, τα ναρκωτικά, τον εκφοβισμό κ.λπ. Έχουμε επίσης μια μεγάλη μειοψηφία Ρομά σε ορισμένα σχολεία και όλα τα προβλήματα που έρχονται λόγω φτώχειας, έλλειψης ενδιαφέροντος, έλλειψης εκπαίδευσης των γονέων κ.λπ. Αντιμετωπίζουμε συμπτώματα κατάθλιψης και άγχους, υπερκινητικότητα, αυτοκτονικό ιδεασμό και συμπεριφορά ΣΜΝ, τρόπους ζωής όπως κατάχρηση ουσιών, συμπεριλαμβανομένου του αλκοόλ, του καπνίσματος και των παράνομων ναρκωτικών. Μπορεί να μιλάμε για διαταραχές ύπνου, διατροφικά προβλήματα και έλλειψη σωματικής δραστηριότητας, υπερβολική Χρήση Διαδικτύου και κοινωνική αλληλεπίδραση στο Facebook.

Στις κοινότητες των Ρομά προσπαθούμε να βοηθήσουμε αυτές τις κοινότητες να ενισχύσουν τις δυνάμεις τους για μια καλύτερη εκπαίδευση των παιδιών Ρομά, με σεβασμό για κάθε άτομο, ενάντια στις δομικές διακρίσεις και τον αντιτσιγγανισμό.

Οι σύμβουλοί μας εκπονούν εκπαιδευτικά προγράμματα σε σχολεία με παιδιά Ρομά για την καλύτερη κατανόηση των αναγκών της τοπικής κοινότητας των Ρομά, προκειμένου να καταστεί δυνατή η μετάβαση αυτών των παιδιών από μια εξαρτημένη ζωή σε ένα αυτόνομο και μορφωμένο άτομο. Εστιάζουμε όπου είναι δυνατόν σε έναν καλύτερο τρόπο ζωής, προσπαθώντας να εφαρμόσουμε την έννοια της επαγγελματικής ζωής ως στόχο για τα περισσότερα παιδιά Ρομά που φοιτούν στο σχολείο, γιατί το θεωρούμε όφελος για ολόκληρη την κοινότητα των Ρομά.

Standard Post with Image

FONDATION MUCUR SANTÉ ÉDUCATION SOCIALE ET SOLIDARITÉ

«Το MUSEV ιδρύθηκε πρόσφατα, για να προσφέρει υπηρεσίες στον πληθυσμό στους τομείς της Υγείας, της Παιδείαςκαι Οικονομίας. Το MUSEV λειτουργεί με τα 50 κυρίως μέλη του που εργάζονται εθελοντικά, για την ανάπτυξη της πολιτιστικής αλληλεγγύης των πληθυσμών που ζουν στην Άγκυρα, γεγονός που καθιστά το MUSEV, μια εθνική πρωτοβουλία.Το ίδρυμα έχει 5 εθελοντές ως διοικητικό συμβούλιο, 50 άτομα προσωπικό που εργάζονται ως μέλη του διοικητικού συμβουλίου που εργάζονται εθελοντικά σε έργα. Το Ίδρυμα έχει μέλη που εργάζονται σε κάθε είδους επαγγελματικό τομέα.

Το Ίδρυμα στοχεύει να πραγματοποιήσει υποστηρικτικές δραστηριότητες στον τομέα της εκπαίδευσης και της υγείας. Για το σκοπό αυτό, η ομάδα διαχείρισης των 5 ατόμων υποστηρίχθηκε από επαγγελματίες που μπορούν να συνεισφέρουν από διαφορετικούς επαγγελματικούς τομείς εξειδίκευσης. Αυτοί οι τομείς αφορούν κυρίως την Υγεία και την Εκπαίδευση, Γεωργία,Οικονομία Επιχειρηματικότητα,Δια βίου μάθηση,Απασχόληση και κοινωνική ένταξη, Περιφερειακή Ανάπτυξη,Ηλεκτρονική μάθηση, Καθοδήγηση Νέων,Συμβουλευτική ΜΜΕ, Γνώση γραφής,Ευάλωτες ομάδες (παιδιά, εθνοτικές ομάδες/μειονότητες, άτομα με περιορισμένη διάρκεια ζωής, άτομα που πάσχουν από άνοια, άτομα με ψυχικές διαταραχές, χρήστες ναρκωτικών και αλκοόλ και άτομα με αναπηρίες).

Το διοικητικό συμβούλιο και τα μέλη του MUSEV εργάζονται ως επί το πλείστον σε όλους τους παραπάνω τομείς και επιθυμούν να μεταφέρουν τις εμπειρίες τους στην Ευρώπη, θεωρούν σημαντικό να αλληλεπιδράσουν με επαγγελματίες στην Ευρώπη. Το Ίδρυμα διαμορφώνει τη δομή του για την επίτευξη αυτού του στόχου. Το Ίδρυμα προσλαμβάνει προσωπικό για τη διαχείριση καθημερινών δραστηριοτήτων, όπως έρευνες, δημοσιεύσεις.

Standard Post with Image

ΑeliaPath

«H AeliaPath είναι ένας κοινωνικός συνεταιριστικός οργανισμός Ολιστικής & Βιωματικής Μάθησης με έδρα τη Θεσσαλονίκη. Το όραμά μας είναι να δημιουργήσουμε τις συνθήκες που θα οδηγήσουν σε μια θετική αλλαγή στην εκπαίδευση. Μέσα απο αυτό το σκοπό, ο σχεδιασμός των προγραμμάτων της AeliaPath υποστηρίζει τις αρχές της διακήρυξης του Incheon & του Πλαισίου Δράσης για τη χωρίς αποκλεισμούς και την δίκαιη ποιότητα εκπαίδευσης για όλους, σύμφωνα με την Εκπαίδευση 2030 από την UNESCO.

Μέσα από τα προγράμματά μας ενθαρρύνουμε τους νέους να: καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής για τον 21ο αιώνα (κριτική σκέψη, ευελιξία, φαντασία, επίλυση προβλημάτων, δημιουργικός καινοτόμος νους, ανθεκτικότητα, διαλογισμός-συνείδηση) απόκτηση δεξιοτήτων μελέτης (γνωστικές δεξιότητες, εκμάθηση μάθησης και μεταγνωστικές δεξιότητες, μαθαίνω να εφαρμόζω σωστά όσα έχω μάθει) Ανάπτυξη Συναισθηματικής Νοημοσύνης (EQ) και καλλιέργεια της ικανότητας για ώριμη αγάπη (αυτοέλεγχος, ενσυναίσθηση, αυτογνωσία, διαχείριση συναισθημάτων) Καλλιέργεια περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και παγκόσμιας συνείδησης (εθελοντισμός, ανακύκλωση, περιβαλλοντική βιωσιμότητα, συνεργασία μεταξύ μαθητών σε όλο τον κόσμο) Επιπλέον, οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες της AeliaPath βασίζονται στην ισότιμη και διαφοροποιημένη πρόσβαση στην εκπαίδευση για Όλους, υλοποιώντας έτσι την ένταξη στη μάθηση, με στόχο όχι μόνο την απόκτηση μαθησιακών δεξιοτήτων και γνώσεων, αλλά επίσης την καλλιέργεια της αυτογνωσίας και του όλου χαρακτήρα των μαθητών. Η Aeliapath υποστηρίζει κάθε άνθρωπο ώστε να ανακαλύψει τη μοναδικότητά του μέσω της διαφορετικότητάς του, να τον βοηθήσει να την αναπτύξει και στη συνέχεια να του δείξει πώς να τη μοιραστεί προς όφελος του κόσμου.

Standard Post with Image

PAL NETWORK

"«Η PAL NETWORK είναι ένας νεοσύστατος οργανισμός που δημιουργήθηκε με στόχο να συμβάλει στην έρευνα, την πολιτική και την πρακτική σε θέματα που εμπίπτουν στους ακόλουθους τομείς: Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση, Καριέρα και Απασχολησιμότητα, Επιχειρηματικότητα και Απασχόληση, Κοινωνική Πολιτική και Κοινωνική Ένταξη Μερικά ενδεικτικά θέματα που θα απασχολήσουν το έργο του Οργανισμού είναι:

• Μη τυπική και άτυπη μάθηση

• Επαγγελματική συμβουλευτική, επαγγελματική εξέλιξη και αξιοπρεπής εργασία

• Δεξιότητες, ικανότητες και κόσμος της εργασίας

• Γραμματισμός και Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνίας (ψηφιακές, υπολογιστές, πληροφοριακές, κοινωνικές, τεχνολογικές, γλωσσικές)

• Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (π.χ. Ρομά, πρόσφυγες, μετανάστες κ.λπ.)

• Ανθρώπινα δικαιώματα και ιθαγένεια

• Κοινωνική πολιτική, κοινωνική δικαιοσύνη, κοινωνική ισότητα και ισότητα των φύλων

• Κοινωνική ενδυνάμωση ευάλωτων ομάδων (Ρομά, πρόσφυγες, μετανάστες κ.λπ.)

• Περιβάλλον, αειφορία και εκπαίδευση για αειφόρο ανάπτυξη

• Νεανική επιχειρηματικότητα, γυναικεία επιχειρηματικότητα και επιχειρηματικότητα στην εκπαίδευση

• Θέματα κοινωνικής και κυκλικής οικονομίας.

Η παιδαγωγική ομάδα αποτελείται από 15 επαγγελματίες υψηλής ειδίκευσης που προσπαθούν να επιτύχουν το καλύτερο για τους μαθητές και είναι αφοσιωμένοι στη δουλειά τους. Η ομάδα στοχεύει να δώσει στα παιδιά ένα σύγχρονο, ασφαλές και ελκυστικό περιβάλλον και εκπαιδευτικό περιεχόμενο προσαρμοσμένο στα ατομικά χαρακτηριστικά τους μέσω ποικίλων ενδιαφερόντων, διαδραστικών και κατανοητών μεθόδων με τις οποίες οι δάσκαλοι καθοδηγούν τη μαθησιακή διαδικασία."

Standard Post with Image

FONDATSIYA OBRAZOVATELNO SATRUDNICHESTVO

Το Ίδρυμα Εκπαιδευτικής Συνεργασίας (ECF) είναι μια νομική οντότητα μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα που δικαιούται να παρέχει δημόσιες υπηρεσίες. Το Ίδρυμα διαθέτει μια αποτελεσματική ομάδα 5 μελών προσωπικού και 2 εθελοντών και το χαρτοφυλάκιό του αποδεικνύει σημαντική εμπειρία τόσο ως κορυφαίος όσο και ως εταίρος οργανισμός σε ποικιλία έργων και πρωτοβουλιών σε εθνικό, περιφερειακό, ευρωπαϊκό αλλά και διεθνές επίπεδο.

Ο οργανισμός μας έχει την αποστολή να ενθαρρύνει και να ενισχύσει τις διαδικασίες καινοτομίας στους τομείς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, της κατάρτισης των εκπαιδευτικών, της διαφορετικότητας και της ένταξης, των πολιτικών για τη νεολαία, του προσωπικού και επαγγελματικού προσανατολισμού των νέων, της ανάπτυξης μεθοδολογιών και πόρων για πρόσωπο με πρόσωπο και διαδικτυακή διδασκαλία και μάθηση. Το σύστημα διαχείρισης ποιότητας του Ιδρύματος περιλαμβάνει ευρεία δημοσιότητα των δραστηριοτήτων του, εκπόνηση αναφοράς ανατροφοδότησης με βάση την προσωπική αξιολόγηση κάθε δραστηριότητας, μηνιαίες συναντήσεις στρατηγικής και αξιολόγησης καθώς και τη συμμετοχή ευρέος φάσματος τοπικών και εθνικών αξιωματούχων στα έργα και τις δραστηριότητές του.

Όραμά μας είναι να αναπτύξουμε ένα ασφαλές και χωρίς αποκλεισμούς σχολικό περιβάλλον, να προσαρμόσουμε το πρόγραμμα σπουδών του δημοτικού σχολείου στις ατομικές ανάγκες κάθε παιδιού καθώς και να βελτιώσουμε τις επιδόσεις του στο σχολείο. Υπάρχουν τρεις βασικοί παράγοντες σε αυτή τη διαδικασία - μαθητές στα μάτια των οποίων είναι ξύπνια η περιέργεια των παιδιών, που σκέφτονται, αναζητούν, συζητούν, αναλύουν και ξέρουν τι έχουν μάθει, δάσκαλοι που όχι μόνο παρέχουν πληροφορίες αλλά καθοδηγούν τη μαθησιακή διαδικασία και παρακινούμενοι γονείς που υποστηρίζουν τα παιδιά τους.

Οι προσπάθειές μας επικεντρώνονται σε:

• Διατήρηση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της συνολικής εκπαιδευτικής διαδικασίας σε συμμόρφωση με όλους τους κανονισμούς και προσαρμογή της ώστε να ανταποκρίνεται στις προκλήσεις των πλαισίων στα οποία ζούμε.

• Βελτίωση του λειτουργικού γραμματισμού των μαθητών σε όλα τα μαθήματα.

• Ανάπτυξη των απαραίτητων κοινωνικών δεξιοτήτων των νέων για επικοινωνία και κοινωνικά αποδεκτή συμπεριφορά στην κοινωνία.

• Κατάλληλη χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας σε όλη την εκπαιδευτική διαδικασία.

• Εισαγωγή διεπιστημονικής προσέγγισης και μάθησης βάσει έργου.

• Αύξηση της επαγγελματικής ικανότητας των επαγγελματιών της διδασκαλίας μέσω της συμμετοχής σε διάφορα έργα.

• Οικοδόμηση σταθερών εταιρικών σχέσεων με περιφερειακές δημόσιες αρχές, επιχειρήσεις και ΜΚΟ.