PROJE ORTAKLARI

CJRAE Brasov 147 çalışanı olan bölgesel bir eğitim merkezidir. Bunların 138'i okul danışmanı olarak öğretmen ve konuşma terapistidir. CJRAE Brasov, Brasov ilçesindeki her okul danışmanı ve konuşma terapisti için tek işverendir. Danışmanlarımız tüm okul topluluğu ile işbirliği içinde çalışmakta, öğrencilerin ders programlarını planlamak, okul performanslarını desteklemek, ilerlemelerini gözden geçirmek, akademik hedefler belirlemek ve akademik müdahaleleri uygulamak için öğrencilerle yakın işbirliği içinde çalışmaktadır.

Okul danışmanları, öğrenci başarısı ve devamlılığı hakkında güncellemeler sağlamak ve başarıları takdir etmek için ailelerle sürekli olarak iletişim kurmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin tüm gelişimine odaklanır, sosyal/duygusal öğrenme fırsatlarını kolaylaştırır, öğrencileri ilgi alanlarına göre etkinliklere ve seçmeli derslere yönlendirir, ev okulu-toplum ittifakları kurar ve öğrenci başarısını sağlamlaştırmak için sürekli bireyselleştirilmiş hizmet sunarlar. Okul danışmanları, bireysel ve grup danışmanlığının yanı sıra gerektiğinde krize müdahale danışmanlığını da sağlamaktadır. Öğrencilerin güçlü yönlerini ve yeteneklerini ve bu yeteneklerin çeşitli üniversite dallarında ve kariyerlerinde nasıl kullanılabileceğini anlamalarına yardımcı olmaktadırlar. Ayrıca okul çapındaki etkinlikleri kolaylaştırmakta, öğrencilere üniversiteye kabul sürecinde ve ortaöğretimlerinin sonraki tüm adımlarında yardımcı olmaktadırlar. Gençlerin riskli davranışlarının önlenmesine ilişkin önemli bir nokta olarak, öğrenme motivasyonu, saldırganlık, uyuşturucu, zorbalık vb. ile ilgili sorunlarla ilgilenmek zorundayız. Ayrıca bazı okullarda büyük bir Roman azınlığımız var ve yoksulluk, ilgi eksikliği, ebeveynlerin eğitim eksikliği vb. nedenlerle ortaya çıkan tüm sorunları yaşıyoruz. Depresif ve anksiyete belirtileri, hiperaktivite, intihar düşüncesi ve cinsel yolla bulaşan hastalıklar, alkol, sigara ve yasadışı uyuşturucular dahil olmak üzere madde bağımlılığı gibi yaşam tarzları ile ilgileniyor ve uyku bozuklukları, beslenme sorunları , fiziksel aktivite eksikliği, aşırı internet kullanımı ve Facebook'ta sosyal etkileşim hakkında da görüşmeler yapıyoruz.

Roman topluluklarında, yapısal ayrımcılığa ve çingene karşıtlığına karşı her bireye saygı göstererek Roman çocukların daha iyi eğitim almaları için bu toplulukların güçlerini artırmalarına yardımcı olmaya çalışıyoruz. Danışmanlarımız, yerel Roman toplumunun ihtiyaçlarını daha iyi anlamak ve bu çocukların bağımlı bir yaşamdan , bağımsız ve eğitimli bir kişiye geçişini mümkün kılmak için Roman çocukların bulunduğu okullarda eğitim programları hazırlamaktadır. Mümkün olan her yerde daha iyi bir yaşam tarzına odaklanıyor, çalışma hayatı kavramını okula devam eden Roman çocukların çoğu için bir hedef olarak uygulamaya çalışıyoruz çünkü bunun tüm Roman toplumu için bir kazanç olduğunu düşünüyoruz.

MUSEV, sağlık, eğitim ve ekonomi alanlarında halka hizmet vermek üzere yeni kurulmuştur. MUSEV, ağırlıklı olarak gönüllü çalışan 50 üyesi ile, yerleşik olması nedeniyle Ankara'da yaşayanların kültürel dayanışmasının geliştirilmesi için faaliyet göstermekte olup, MUSEV'i ulusal bir girişim haline getiren Mucur/Kırşehir'de de bulunmaktadır.

Vakfın yönetim kurulunda 5 gönüllü ve gönüllü olarak proje bazlı çalışan yönetim kurulu üyesi 50 personel bulunmaktadır. Vakfın her türlü mesleki alanda çalışan üyeleri bulunmaktadır.

Vakıf, eğitim ve sağlık alanında halkın duyabileceği destekleyici faaliyetler gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla 5 kişilik yönetim ekibi, farklı mesleki uzmanlık alanlarından katkı sağlayabilecek profesyoneller tarafından desteklenmiştir. Bu alanlar ağırlıklı olarak Sağlık ve Eğitim içindir;

Tarım

Proje

Ekonomi

Girişimcilik

Hayatboyu öğrenme

İstihdam ve sosyal içerme

Bölgesel kalkınma

Uzaktan eğitim

Gençlik rehberliği

Kobi danışmanlığı

Okuryazarlık

Savunmasız Gruplar (çocuklar, etnik gruplar/azınlıklar, sınırlı bir ömre sahip kişiler, bunama hastaları, ruhsal bozukluğu olan kişiler, uyuşturucu ve alkol bağımlıları ve engelli kişiler)

Okuryazarlık

Aktif Yaşlanma

Hayat Boyu Öğrenmenin Teşviki

Spor

MUSEV yönetim kurulu ve üyeleri, çoğunlukla yukarıdaki tüm alanlarda çalışmakta ve deneyimlerini Avrupa'ya taşımak istemekte, Avrupa'daki profesyonellerle etkileşim kurmayı değerli bulmaktadır.

Vakıf, yapısını bu amaç doğrultusunda şekillendirmeye başlamıştır. Vakıf, araştırma, yayın gibi günlük faaliyetleri yönetmek için sürekli personel istihdam etmiştir.

MUCUR SAĞLIK SOSYAL EĞİTİM VE YARDIMLASMA VAKFI (MUSEV)

Hacı Bayram Mah. Eşme Sok. No:2/1 Ulus/Altındağ/Ankara/Türkiye

http://mucurvakfi.org/

AeliaPath, Selanik, Yunanistan merkezli bir "Bütünsel ve Deneyimsel Öğrenme" sosyal kooperatif kuruluşudur. Vizyonumuz, eğitimde olumlu bir değişime yol açacak koşulları yaratmaktır. Bu doğrultuda, AeliaPath'in programlarının tasarımı, UNESCO tarafından Eğitim 2030'a göre, Herkes için kapsayıcı ve eşit kaliteli eğitime yönelik Incheon Deklarasyonu ve Eylem Çerçevesi ilkelerini desteklemektedir.

Programlarımız aracılığıyla gençleri 21. yüzyıl için yaşam becerilerini (eleştirel düşünme, esneklik, hayal gücü, problem çözme, yaratıcı yıkıcı yenilikçi zihin, esneklik, meditasyon-farkındalık), çalışma becerilerini (bilişsel beceriler, öğrenmeyi öğrenme ve üstbilişsel beceriler, öğrendiklerimi doğru bir şekilde uygulamayı öğrenme) geliştirmeye teşvik ediyoruz. duygusal zekayı (EQ) geliştirmek, olgun sevgi kapasitesini geliştirmek (özdenetim, empati, kendini tanıma, duyguların yönetimi), çevre eğitimi ve dünya bilincini geliştirmek (gönüllülük, geri dönüşüm, çevresel sürdürülebilirlik, küresel vatandaşlık, dünya çapındaki öğrenciler arasında işbirliği) de amaçlarımız arasındadır . Ayrıca, AeliaPath'in eğitim faaliyetleri, Herkes için eğitime eşit ve farklılaştırılmış erişime dayanır, böylece öğrenmeye dahil olmayı uygular, sadece öğrenme becerileri ve bilgi edinmeyi değil, aynı zamanda öğrencilerin öz farkındalığını ve bütün karakterini geliştirmeyi de amaçlar. Aeliapath, her insanın çeşitliliği aracılığıyla benzersizliğini keşfetmesini destekler, bunu geliştirmesine yardımcı olur ve daha sonra bunu dünyanın yararı için nasıl paylaşacağını gösterir.

"PAL NETWORK, "Eğitim ve Hayat Boyu Öğrenme, Kariyer ve İstihdam Edilebilirlik, Girişimcilik ve İstihdam, Sosyal Politika ve Sosyal İçerme" alanlarına giren konularda araştırma, politika ve uygulamaya katkıda bulunmak amacıyla yeni kurulmuş bir organizasyondur:

Kuruluşun çalışmalarında ele alınacak bazı gösterge niteliğindeki konular şunlardır:

- Yaygın ve enformel öğrenme

- Kariyer danışmanlığı, kariyer gelişimi ve insana yakışır iş

- Beceriler, yetkinlikler ve iş dünyası

- Okuryazarlık ve Bilgi ve İletişim Teknolojileri (dijital, bilgisayar, bilgi, sosyal, teknolojik, dilbilimsel)

- Hassas sosyal gruplar (örneğin Romanlar, mülteciler, göçmenler, vb.)

- İnsan hakları ve vatandaşlık

- Sosyal politika, sosyal adalet, sosyal eşitlik ve toplumsal cinsiyet eşitliği

- Hassas grupların (Romanlar, mülteciler, göçmenler, vb.) sosyal açıdan güçlendirilmesi

- Çevre, sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir kalkınma için eğitim

- Genç girişimciliği, kadın girişimciliği ve eğitimde girişimcilik

- Sosyal ve döngüsel ekonomi konuları.

Pedagojik ekip, öğrenciler için en iyisini elde etmeye çalışan ve kendilerini işlerine adamış 15 yüksek nitelikli profesyonelden oluşmaktadır. Ekip, öğretmenlerin öğrenme sürecine rehberlik ettiği çeşitli ilginç, etkileşimli ve anlaşılır yöntemlerle çocuklara modern, güvenli ve çekici bir ortam ve bireysel özelliklerine göre uyarlanmış eğitim içeriği sunmayı amaçlamaktadır."

Eğitim İşbirliği Vakfı (ECF), kamu hizmeti sunma yetkisine sahip, kâr amacı gütmeyen bir tüzel kişiliktir. Vakıf, 5 personel ve 2 gönüllüden oluşan etkin bir ekibe sahiptir ve portföyü, ulusal, bölgesel, Avrupa ve uluslararası düzeyde çeşitli proje ve girişimlerde hem lider hem de ortak kuruluş olarak önemli bir deneyim göstermektedir.

Kuruluşumuz, ilk ve orta öğretim, öğretmen eğitimi, çeşitlilik ve kapsayıcılık, gençlik politikaları, gençlerin kişisel ve mesleki oryantasyonu, yüz yüze ve çevrimiçi öğretim ve öğrenim için metodolojilerin ve kaynakların geliştirilmesi alanlarında inovasyon süreçlerini teşvik etme ve geliştirme misyonuna sahiptir. Vakfın kalite yönetim sistemi, faaliyetlerinin geniş çaplı tanıtımını, her faaliyetin kişisel değerlendirmesine dayalı bir geri bildirim raporunun hazırlanmasını, aylık stratejik ve değerlendirme toplantılarının yanı sıra çok çeşitli yerel ve ulusal yetkililerin proje ve faaliyetlerine dahil edilmesini içermektedir.

Vizyonumuz, güvenli ve kapsayıcı bir okul ortamı geliştirmek, ilkokul müfredatını her çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlamak ve okuldaki performanslarını artırmaktır. Bu süreçte üç kilit oyuncu vardır - çocukların gözlerinde merak duygusu uyanık olan, düşünen, araştıran, tartışan, analiz eden ve öğrendiklerini bilen öğrenciler, sadece bilgi sağlamakla kalmayıp öğrenme sürecine rehberlik eden öğretmenler ve çocuklarını destekleyen motive olmuş ebeveynler.

Çabalarımız şunlara odaklanmıştır:

- Tüm düzenlemelere uygun olarak genel eğitim sürecinin kalitesini ve etkinliğini korumak ve içinde yaşadığımız bağlamların zorluklarını karşılayacak şekilde uyarlamak;

- Tüm derslerde öğrencilerin işlevsel okuryazarlığını geliştirmek;

- Toplumda iletişim ve sosyal olarak kabul edilebilir davranışlar için gençlerin gerekli sosyal becerilerinin geliştirilmesi;

- Eğitim süreci boyunca bilgi teknolojilerinin uygun kullanımı;

- Disiplinler arası yaklaşım ve proje tabanlı öğrenmenin tanıtılması;

- Çeşitli projelere katılım yoluyla öğretim profesyonellerinin mesleki kapasitelerinin artırılması;

- Bölgesel kamu yetkilileri, iş dünyası ve STK'lar ile istikrarlı ortaklıklar kurmak;